Проекты

Краткое описание

Центр технического творчества молодёжи «Техносфера» - это некоммерческая организация, осуществляющая дополнительное образование детей техническому творчеству на безвозмездной основе.
Научно-образовательный проект, направлен на приобщение школьников старшего возраста (14-17 лет) к техническому творчеству путём создания надводного автономного аппарата, способного исследовать водные объекты Сахалинской области.

Проект рассчитан на совместную, ежедневную, методичную, инженерную работу учеников и преподавателей в течении 9 месяцев. В результате которой будет создан аппарат, основной функцией которого будет мониторинг состояния водных ресурсов. Для примера будет обследовано озеро Тунайча и составлена карта его глубин, и солёности.

Наш проект является уникальным. Его инновационность заключается не только в уникальности технической составляющей, но и симбиозе на стыке природы и технологий. В ходе реализации проекта планируется большое количество полевых испытаний, которые будут проходить на озере, являющемся памятником природы регионального значения, что в свою очередь прививает любовь к природе и бережное к ней отношения, а также является драйвером для сплочения команды.

Этапы проекта:
1. Подготовительный. Заключается в отборе участников в команду из числа учеников, распределения задач по ответственным лицам, закупки материалов и оборудования.
2. Созидательный (основной). Включает в себя процесс создания надводного аппарата командой детей и педагогов. На данном этапе происходит создание корпуса и других деталей аппарата, сборка, программирование, настройка оборудования, внешняя отделка, диагностика работы движителей и различных узлов аппарата, обкатка, отработка нештатных ситуаций и тестирование в различных режимах, устранение недостатков.
3. Опытно-исследовательский. С помощью созданного надводного аппарата проводится исследование уровня солёности и измерение глубин озера Тунайча, составляется карта полученных величин, проводится анализ и обобщение данных.

В результате, участвуя в процессе создания надводного аппарата дети приобщаются к реальной инженерной деятельности, получают знания на стыке таких дисциплин, как физика, 3D моделирование, механика и программирование. Получают опыт работы с ручным инструментом, в том числе измерительным, современным оборудованием с ЧПУ. Приобретают опыт работы с различными материалами, металлом, пластиками, композитными материалами.
Кроме того данный практический опыт и знания помогают подросткам определиться с возможной будущей профессией.

У команды проекта имеется большой опыт по созданию беспилотных аппаратов и работе с подростками, нами успешно реализован проект ставший победителем в конкурсе Президентских грантов по схожему направлению.
Компетенции преподавателей позволяют с полной уверенностью говорить об успешной реализации проекта. Принимая участие в проекте совместно с опытными инженерами позволит подросткам поверить в свои силы и даст дальнейший импульс к их будущему развитию.

Цель

1. Привлечение старших школьников к научно-техническому творчеству. Формирование инженерных навыков и компетенций у старших школьников. Привлечение старших школьников к кружковому движению по развитию морской робототехники.

Задачи

1. Отбор подростков в соответствии с их интересами и наклонностями, распределение в команду по созданию надводного беспилотного аппарата «Калан»
2. Создание надводного беспилотного аппарата командой подростков и педагогов.
3. Запуск и мониторинг надводного беспилотного аппарата «Калан» в автономном режиме по озеру "Тунайча" для сбора исследовательских данных (глубин и солёности озера) Анализ полученных данных, составление карты глубин и солёности озера Тунайча

Обоснование социальной значимости

Центр технического творчества молодёжи «Техносфера» - это некоммерческая организация, осуществляющая дополнительное образование детей техническому творчеству на безвозмездной основе. У нас обучается около 100 детей, из них 70 процентов возрастом от 9 до 13 лет и только оставшиеся 30 процентов в возрасте от 14 до 17 лет.
Мы проводили презентации нашего Центра во всех школах Корсаковского района, и если привлечь детей младшего и среднего школьного возраста для обучения в Центре не составило труда, то старшие школьники оказались наиболее «сложной» аудиторией. Наши наблюдения подтвердились и при общении со школьными учителями и методистами: подростки реже всего посещают внеурочные занятия, секции и кружки. Безусловно, это связано с тем, что в период глобальной цифровизации дети старшего школьного возраста максимально погружены в гаджеты, социальные сети и компьютерные игры. Многие из них, помимо всего прочего, имеют достаточно искаженное понятие о том, что такое «робототехника», для большинства это исключительно работа с конструкторами, сборка электронных моделей по инструкции, что для старшего школьника не интересно. К сожалению в Сахалинской области большинство кружков робототехники сводятся к сборке ЛЕГО конструкторов, но реальный мир инженерии это не конструктор ЛЕГО.
Концепция работы нашего Центра, предполагает творческий процесс создания изделий, когда модель с идеи, разрабатывается собственными силами и доводится готового вида не по инструкции, а в соответствия с желаниями и представлениями учеников. Кроме того, в процессе работы над изделиями дети непосредственно используют так полюбившиеся им гаджеты, но применяют их не для развлечения, а для практической пользы в рамках выполнения общего дела. Тем самым, они понимают, что конструирование и робототехника – не скучная и однообразная работа, а самое что ни на есть творчество, только техническое.

Также мы выяснили, что для подростков в вопросах кружковой деятельности крайне важна общественная оценка их работы, возможность её демонстрации в социальных сетях, а также полезность применения полученных знаний для освоения выбранной профессии в будущем.
В связи с этим и был задуман наш проект по созданию надводного аппарата, ведь он не будет являться просто выставочной моделью, а будет использован для исследования водоёмов Сахалинской области. На примере одного из водных объектов (озеро Тунайча) мы проведём мониторинг, а затем обобщим и проанализируем полученные сведения. Таким образом, подростки, участвующие в создании аппарата, смогут наблюдать весь цикл работы над рабочим образцом, и напрямую убедиться в практической значимости технического творчества.

Кроме того, принимая участие в создании надводного аппарата, старшие школьники испытают себя в различных видах деятельности, среди них: работа с материалами и инструментами, настройка электроники, разработка ПО, продумывание дизайна аппарата и его последующая отделка, 3D-моделирование и 3D-печать. Такой разнообразный спектр работ полезен тем, что каждый ребёнок сможет найти себе дело по душе, сформировав определенную профессиональную ориентацию.
К сожалению, в Сахалинской области научно-техническое творчество среди молодёжи очень слабо развито.

География проекта

Корсаковский городской округ

Целевые группы

1. Школьники старшего возраста (14-17 лет)